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Enseñanza de la ingeniería. Hacia un modelo pedagógico transformador (reseña)
Engineering education. Towards a transformer pedagogical model (review)
Autores:
Osvaldo SPÓSITTO, Gabriel BLANCO
Responsables de compilación:
Fabiana GRINSZTAJN, Marcela IMPERIALE
Universidad Nacional de La Matanza
El trabajo, dirigido a docentes de las carreras de Ingeniería, es una compilación pedagógica elaborada en forma conjunta con distintos profesores del Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas de la Universidad Nacional de La Matanza. Difunde de manera clara y concreta las acciones llevadas a cabo por las cátedras involucradas para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. A lo lardo de 192 páginas se deja testimonio de un conjunto de propuestas y actividades de innovaciones que se hicieron en las cátedras y que repercuten en el beneficio de los estudiantes.
La publicación se compone de un prólogo a cargo de las autoridades del Departamento; una introducción que presenta el Plan estratégico del DIIT-UNLAM 2010-2020 y cuatro capítulos en los que se desarrollan trabajos que referencian la temática de la innovación en la enseñanza de la ingeniería y la gestión pedagógica de este proyecto transformador; la enseñanza de la matemática y la de programación en Ingeniería para finalizar con un capítulo dedicado especialmente a la formación del ingeniero que demanda el nuevo siglo. Como epílogo se hace referencia a la prospectiva pedagógica del DIIT.
El éxito de esta publicación radica en que logra capturar el espíritu de la iniciativa sin dejar de mostrar acciones concretas y efectivas para la concreción de los objetivos planteados.
Datos editoriales:
Universidad Nacional de La Matanza, 2016
Florencio Varela 1903 (B1754JEC)
San Justo / Buenos Aires / Argentina
Telefax: (54-11) 4480-8900
editorial@unlam.edu.ar
www.unlam.edu.ar
Diseño: Editorial UNLaM
Version Digital:
http://archivosdiitunlam.access.ly/PDF/DITT-FINAL.pdf
Los autores:
Spósitto, Osvaldo. Decano del Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas de la Universidad Nacional de la Matanza, es Analista de Sistemas recibido en esta Casa de Altos Estudios, máster en Administración de Negocios (MBA) por la Universite Du Quebec A Montreal, especialista en Explotación de Datos y Descubrimiento del Conocimiento por la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de Buenos Aires, y en Seguridad de la Información y Auditoría de Sistemas por la Universidad Centro de Altos Estudios en Ciencias Exactas (Caece). Profesor Titular de Base de Datos, ha sido también Adjunto en Redes de Información, Software de Comunicaciones, Sistemas de Información II y Redes de Información. Entre sus investigaciones principales se pueden citar: Optimización de la Recuperación de Documentos usando como técnica base el Agrupamiento (Clustering); Análisis Comparativo de Modelos de Clasificación de Minería de Datos (Data Mining): Su aplicación en la predicción de perfiles de alumnos en riesgo de deserción; Ponderación de factores de desgranamiento y abandono en carreras de Ingeniería; Implementación de un Sistema de Recuperación de la Información; Implementación de un Data Warehouse para la toma de decisiones en el Área Académica.
Blanco, Gabriel. Vicedecano del Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas de la Universidad Nacional de La Matanza, recibido de Ingeniero en Informática en esta Casa de Altos Estudios. Ha realizado un Master Executive en Dirección Estratégica y Tecnológica en el Instituto Tecnológico De Buenos Aires (ITBA) y es especialista en Derecho Ambiental por la Università degli Studi di Bari- UNLaM. Titular de la Cátedra de Ingeniería de Software, ha sido también Profesor Asociado de Base de Datos y Adjunto en Introducción a la Informática. Autor de diversas publicaciones sobre todo en el área de Tecnología de la Información y las Comunicaciones. Entre sus principales investigaciones se encuentran: Análisis de Técnicas de Streaming de Video - Implementación sobre IPV6; Web semántica: Nuevas herramientas para el aprendizaje mediado; Validación Experimental de un Modelo de Optimización del Diseño de Colectores y Educación on-line y NTICs: Nuevos desafíos para la adquisición de contenidos disciplinares en inglés en un entorno virtual (I+D).
Grinsztajn, Fabiana. fabianagrin@gmail.com. Licenciada y Profesora en Ciencias de la Educación UBA, Especialista en Educación y Nuevas Tecnologías, y Diplomada Superior en Ciencias Sociales con mención en Gestión Educativa por la Flacso. Doctoranda en Educación por la UNTREF-UNLA UNSAM. Se desempeña actualmente como Docente e investigadora en UBA, co-directora de tesis de maestría. Directora de la Especialización en Docencia Universitaria para Ciencias Veterinarias y Biológicas de la Facultad de Ciencias Veterinarias de la UBA, es docente de la Maestría en Docencia Universitaria UBA. Asesora técnico pedagógica en el Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas de la UNLaM, coordinadora general del PEICB; PEICS. Es asesora institucional y docente en temáticas de curriculum, didáctica universitaria, calidad, evaluación y acreditación en varias universidades públicas y privadas del país y del exterior. Ha publicado numerosos artículos en eventos nacionales e internacionales, en revistas con arbitraje, libros y capítulos de libros.
Imperiale, Marcela. mmimperiale@gmail.com. Licenciada y Profesora en Ciencias de la Educación, Magister en Educación Superior por la Universidad de Palermo. Se desempeña actualmente como responsable de la Coordinación Pedagógica y de la Hemeroteca Educativa de la Biblioteca Nacional de Maestros del Ministerio de Educación de la Nación. Asesora pedagógica en el Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas de la UNLaM, coordinadora pedagógica del PEICB y del PEICS. Docente de la Especialización en Docencia Universitaria para Ciencias Veterinarias y Biológicas de la Facultad de Ciencias Veterinarias UBA y de la Especialización en Docencia de la Educación Superior UNLAM. Se desempeñó como integrante de la Dirección de Evaluación Educativa del Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires y como docente de posgrado y grado en varias universidades públicas y privadas. Ha publicado diversos artículos en eventos nacionales e internacionales.
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